排序方式： 共有3条查询结果，搜索用时 0 毫秒
1
1.
2.
李时泽 《辽宁广播电视大学学报》2001,(1):52-53
美育与德育、智育、体育一起，早已成为培养发展人才的重要课题，是进行全面素质教育不可缺少的组成部分。美育是一个多方位、多层次的实践活动。美育不仅包含自然美、社会美（艺术美），还有科学美。对于一个大学生特别是以学习自然科学和工程技术为主的理工科大学生，以及从事教育为主的师范大学生来说，使他们在校能受到良好的科学美熏陶，除了能够欣赏艺术美、自然美外，还能具备赏识科学美的修养是十分重要的。 相似文献
3.
李时泽 《辽宁教育行政学院学报》2002,19(2):99-100
道德修养是指人们按着一定的道德目标,培养自己的道德品质所进行的自我锻炼、自我改造和自我教育的过程,对道德素质的提高具有直接关系。道德素质的标准有现阶段的标准和理想的标准之分;现阶段还因在社会中扮演不同角色而有共同和特殊要求之别。对学生的素质不仅道德有共同性的要求,又因将来从事不同的职业而有特殊道德要求。下面仅就职教道德素质教育的要求和规范加以探析。在中、高级职业教育中,学生在文化方面受到中、高级教育,对学生的道德素质在共同性方面的要 相似文献
1