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小时候,我最敬佩的人是教师。在我眼里,教师是知识的化身,爱的使者。今天,我终于如愿以偿,当上了一名人民教师。这时,我才深深地体会到：当一名教师,不容易;当一名好教师,更不容易,这意味着你将无私地付出很多,很多。莎士比亚曾说过：“生命短促,只有美德能将它传到遥远的后世。”面对可爱的学生,作为“人类灵魂工程师”的我们,应以一颗宽容的心去对待他们。 相似文献
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例 1 细胞分化达到最大限度的时期是 ( )A .受精卵时期 B .胚胎时期C .有丝分裂时期 D .细胞的增殖时期解析 细胞分化是生物界中普遍存在的一种生命现象。在个体发育中 ,相同细胞的后代 ,在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程 ,叫做细胞分化。细胞分化是一个渐变过程 ,是一种特久的稳定变化 ,这与细胞分裂不同 ,因其不具有周期性 ,是不可逆的。一般多细胞生物体的发育起点是一个细胞 (受精卵 ) ,细胞分裂只能繁殖出许多相同的细胞 ,只有经过细胞的分化才能形成胚胎、幼体 ,并发育成成体。故而在胚胎时期是细胞分化… 相似文献
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襄樊三中由乱到治、由弱到强、迅速崛起,其根源在于探索并实施现代化的学校教育管理理念,即"能本管理"。"能本管理"就是以开发人力资源,充分调动人的智力因素,培养、鼓励和发挥教职员工的工作能力、创 相似文献
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高中教育是基础教育和高等教育之间的桥梁，是培养数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才的奠基工程。如何引导普通高中教育面向全体学生，面向现代化，面向世界，面向未来?笔认为，必须以科学发展观为指导，确立普通高中教学质量评价体系，并运用这一体系，实施科学的评价，坚持正确的导向，促进普通高中教育的健康发展。 相似文献
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教育的公平是最基本、最大的公平，当前教育不公平的表象之一是薄弱学校问题。薄弱学校改造的核心问题是“发展”问题只有抓住“发展”的主线，有效地促进教师的自身发展。大力地推动学生的发展，才能最终形成学校的“发展”。我的办学理念是：以“发展”的科学理念，创新适应“发展”的学校教育，营造适应“发展”的育人环境，建立适应“发展”的运作机制，努力使学生的个性、天赋、潜能通过学校教育得到充分、和谐地发展。 相似文献
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浅议生物学教学中如何激发学生的学习兴趣 总被引：1，自引：0，他引：1
在生物学教学中,学生学习生物学的兴趣可以用直观激趣、迁移引趣等来培养。以青少年的心理特点为依据的上述方法,使得我们能够让学生在乐学的同时获得生物学的知识,从而提高教学的质量。 相似文献
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教育的公平是最基本、最大的公平。当前教育不公平的表象之一是薄弱学校问题。薄弱学校改造的核心问题是“发展”问题。只有抓住“发展”的主线,有效地促进教师的自身发展,大力地推动学生的发展,才能最终形成学校的“发展”。我的办学理念是:以“发展”的科学理念,创新适应“发展”的学校教育,营造适应“发展”的育人环境,建立适应“发展”的运作机制,努力使学生的个 相似文献
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