残疾人无障碍环境建设的社会因素分析——以广州市为例

残疾人无障碍环境建设是社会和谐的重要标志之一,体现了“残疾人平等参与”的社会理念。无障碍环境建设包括物质和人文环境两个层面,在大力推进无障碍设施建设的同时,还应同步进行无障碍的人文环境建设。本文介绍了广州市无障碍设施的建设情况,从制度法规、设计、管理以及公众意识等方面分析了影响无障碍建设的社会因素,提出了更好地进行无障碍环境建设的建议和意见。     

数学开放题教研在师专大有作为

80年代以来，随着“问题解决”口号的提出，开放性题受到了人们的普遍重视。而近年来，各地中考数学试题中开放性试题比重的加大，引起了人们广泛的关注，并为广大教师所认可。师专作为培养初中教师的摇篮，应追踪当前数学教育的变化及发展方向，为本地的基础教育服务，本文将结合数学开放题的特征及价值，提出在师专进行数学开放题教研的一些初步设想。     

浅谈数学概念的教学

文章以教育心理学、中学数学教学法中的有关理论为指导,论述了在数学概念教学中的一点浅见.     

良好学风是实现培养目标的质量保证

本文从三个方面论述了良好的学风是实现学校培养目标的质量保证。本章不仅对当前学风存在的问题及原因作了剖析,还论述了培养优良学风的措施：开展人生观教育、树立正确的学习目的;抓班风建设带动学风建设;加强教学管理。     

师专数学专业《中学数学教学法》课的改革探讨和实践

本文根据学校教学改革进程,结合数学专业的实际情况,合理地配置与初等数学相关的系列课。连续几年进行《教学法》课的探讨和总结。