浅论高中物理的教学设计

新课标改革以来,学校对各个学科教学的实践层面越来越看重,学生作为教学的主要受体,需要在老师的指导下加强对学科应用的实践能力。尤其是对实验要求高的理科性学科,教师的实践指导和学生的实验配合是学校教育成功的重要环节,我们必须要加以重视。     

理想气体变质量问题的两种解法

本文对高中阶段理想气体在不同状态下变质量问题进行方法讲解和举例,并对两种方法在解题中应用进行比较,便于学生在解决此类问题时能够正确选择合适的方法,起到事半功倍的效果。