师生同乐红练长跑

虽然长跑的好处众所周知,但是学生普遍怕苦怕累,体育课上同学们一听说“长跑”二字,立即怨声载道。前几天我们上耐久跑课,集合后我得知操场两侧的跑道将被别的班级练习实心球和跨栏占用,于是我灵机一动,将同学们带到了篮球场,然后我神秘地说道：“今天我们在篮球场上田径课,下边我们先做一下准备活动。”接下来我将全班队伍调整为一路纵队,然后我站到队伍的排头,带领大家沿着篮球场边线跑了起来,同学们一边跑一边小声议论：“老师想当老母鸡,领着咱们小鸡跑!”“这好像工厂的流水线,挺有意思。”慢跑了两圈后,我又宣布：“现在我是你们的‘带头大哥’,我做动作,大家一定要跟着做,不能掉队啊!”     

内蒙古清水河县方言本字考

内蒙古乌兰察布盟清水河县,由于地区偏僻,交通不便,语言很少受到外界的影响,所以,该县的方言至今仍保留了上古、中古及宋元时代的许多古语词。考究该县方言本字对研究训诂学、汉语史是一件有意义的事。本文择出该地区一些常用口语词,以《广韵》、《集韵》为比较,以古今音的对应关系考求本字。     

有效开展室内田径训练的方法

<正>针对如何有效开展室内田径训练,笔者结合多年的教学实践,在此介绍几种适合中小学课余田径训练的简单易行的训练方法并总结几项建议,旨在抛砖引玉,和同行相互交流。     

“主语承前省”发微

现代汉语中主语承前省略是相当广泛的。可以承前邻句的主语省,承前隔句的主语省,还可承前分句的结构成分省。有人认为,“承前省略是指主语相同的邻近分句中,后面分句的主语可以省略;……这种省略有个必需的前提,即各分句的主语相同。如果各分句主语不相同(即邻近分句主语不相同),也‘承前’或‘蒙后’省略了主语,就会造成主语短缺。”     

小学低年级跟踪巩固识字法的实践

跟踪巩固法是小学低年级学生易掌握的一种识字法,它致力于调动学生识字的积极性和挖掘学生的识字潜力,扩大了识字量,为学生阅读和习作奠定了基础．     

论语体及语体的功能性

语体研究越来越为人们注目,语体学已成为现代修辞学的一个重要分科。英语的功能变体是我们在学习和工作中经常接触到的语体。文章主要探讨了英语语体的分类,以及认识功能语体的差异对英语语言教学的改进作用。     

小组合作探究教学在体育课中的应用

前几年,潍坊市教育局在全市推广了"三四五"高校课堂教学模式,用于整个学校课程。然而,从课程特点来看,体育课不同于其他课程,体育课是在户外进行,活动范围大,学生始终处于运动状态,再加上不同学生有不同     

师生同乐练长跑

虽然长跑的好处众所周知,但是学生普遍怕苦怕累,体育课上同学们一听说"长跑"二字,立即怨声载道。前几天我们上耐久跑课,集合后我得知操场两侧的跑道将被别的班级练习实心球和跨栏占用,于是我灵机一动,将同学们带到了篮球场,然后我神秘地说道:"今天我们在篮球场上田径课,下边我们先做一下准备活动。"接下来我将全班队伍调整为一路纵队,然后我站到队伍的排头,带领大家沿着篮球场边线跑了起来,同学们一边跑一边小声议