发挥自身优势 推动农业产业化发展

二、实践篇在发展农业产业化的大潮中,许多农村职业学校抓住机遇,以发展农业产业化为契机,主动围绕区域主导产业,加强骨干专业建设、改革办学模式,深化教学改革,加大社会化服务力度,保持了旺盛的生命力和竞争力。下面刊登的四所国家级重点农村职校的办学实践说明：...     

实施“五有”计划 促进教学相长

为了全面提高教师的教学水平和科研能力，拓宽教师和学生的知识面，增强师生的竞争意识和适应能力，河北省藁城市职教中心自１９９３年以来，开始在教师中实施“五有”计划，多年来一直坚持不懈取得了显著成效。 “五有”计划，即每个教师每年必须搞一个科研项目或教改实验项目；每年撰写一篇有价值的科研论文或教学论文；每人编写一份适合本专业的或紧跟时代科技发展的乡土教材；每人成立一个学生课外兴趣小组（也可几名教师合作），每人有一个科研或教学信息反馈点。学校要求教师在实施“五有”计划时要做到年初有计划、年中有过程、有记…     

校长要把好应酬关

说起应酬，与普通学校相比，职业学校要多得多，不但要和教育部门打交道，还要与计划、劳动、人事、财政、工商等部门发生直接或间接的联系，只有把各方面的关系理顺了，职业学校才能得到健康而顺利的发展。曾有人戏称职业学校的校长要具备“三铁”：铁腿--能跑，不怕苦；铁嘴--能说会道，不怕丢面子；铁身板--身体要好，否则承受不了，难怪职校校长被人称为“应酬校长”、“交际专家”。 　　虽然许多不了解内情的人 (包括一些职校教师和学生 )认为校长天天有吃有喝，好不潇洒，然而，对大多数职校校长而言，却是有苦无处诉。不得不应付的…     

河北省对中考和职校招生制度进行重大改革

河北省教委决定,自２０００年起,初中毕业考试和升学考试实行分离,毕业考试在４月底进行,具体时间由县级教育部门自主确定,面向全体初中毕业生;升学考试仍定为每年的６月２１、２２日,主要面向升学深造的学生。从今年起,初中以县（市）为单位组织升学考试和录取,省部属中专招生指标下放到市,再由市将中专招生指标和跨县市招生的重点高中指标分解到县（市）。与此同时允许职业高中和职业中专从不参加升学考试的初中毕业生中直接招生,但招生工作必须在初中毕业考试后进行;允许未完成招生计划的普通中专（警察和公务员类专业除外）…