浅谈创设语文高效课堂的有效途径

提高小学语文教学效率是永恒的追求。要提高语文教学效率，可以通过以下几法：抓好课前预习，做好充分的课前准备；创设和谐的课堂氛围；重视朗读的训练；培养边读书边思考的习惯；灵活运用多种教学手段。     

多给学生创造成功的机会——对学生评价改革有感

教育教学评价改革的目的是全面了解学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生的可持续发展,通过评价提高教师教育教学能力,促进教师自我价值的实现。在实际教学中,笔者尽量多地给学生创设了成功的机会,对他们进行积极评价,收到了良好的效果。     

新课程观下的班级管理要体现以人为本

新课程改革带来了教育教学领域的一场革命,导致了教育思想、教育目标、教育方法的彻底变革,新的课程观、学生观催生了新的教育教学模式,同时也不可避免地引起了班级管理方式的深刻变革。班级管理是学校管理的重要组成部分,对实现学校的教育目标起着极其重要的作用。因此,班级管理要以人为本,并实行民主管理,以积极探索适应现代教育观要求的科学模式。     

课堂教学中如何培养学生提问的能力

在数学课堂中,教师应创设提出问题的实际环境,培养学生多向思维的意识和习惯,运用有效的方法和策略,刺激学生发现问题,并提出高质量的问题。     

浅谈教学艺术中的幽默

要提高教育教学质量,教师的语言起关键作用,运用幽默的语言授课,会具有事半功倍的效果。     

浅谈创建节约高效的化学课堂

为了提高教学质量,笔者从提高自身素质入手,不断改进教学方法,激发了学生的学习兴趣,收到了良好的教学效果。     

课堂教学中如何培养学生提问的能力

在数学课堂中,教师应创设提出问题的实际环境,培养学生多向思维的意识和习惯,运用有效的方法和策略,刺激学生发现问题,并提出高质量的问题.     

追问——读懂学生思维的有效方式

小学数学教学中,学生的思维状态是教师始终要关注的一个重要方面。而思维是学生大脑隐形的活动。要让学生的思维外显,追问是有效的手段,它可以最及时地让我们了解学生的思维过程,达到对学生进行思维训练的目的。提升学生的思维品质。     

精密机械结构设计创新实验

该文针对高等工科学校测控仪器、精密机械等专业精密机械设计与测控仪器等课程的教学实验环节的需要,从培养学生精密机械和仪器的结构设计的感性认识与能力出发,研究和探索利用国外先进的教学模型与我们多年的教学经验相结合,建设符合学生认识规律和能力培养需要的实验例程,实现学生创新能力的培养.