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李有虎 《青海教育》2003,(12):11-12
我校基础教育课程改革实验工作已进行了一年,通过对课改工作各个方面的评估、检查、调研情况来看,课程改革显示出了它一定的优越性,学校教学工作正在发生重大的变革,教和学正在发生着可喜的变化,学校的整体办学思路、办学方向都更加富有现代气息。  相似文献   
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