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李本坤 《新课程学习(社会综合)》2011,(3)
高三学生在后期的学习力一直是困扰教师的一个问题,而作为政治科目更是如此.学生在后期由于各方面的因素导致其消极怠学,自认为"定型",学习力不升反降.其实究其原因不单单是学生自身的懈怠,还有一些教师也感觉没什么可讲,再加上复习方式的老套,致使学生在复习中感觉索然无味.研究者在教学中不断探索,避开陈旧的说教模式,将漫画在题目中拽出来扩散到整个课堂,通过构建漫画武课堂,提高学生在高三后期复习中的学习力. 相似文献
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