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教育
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1.
激趣学英语
李杏山
《中国电化教育》
1997,(5)
激趣学英语□
李杏山
一、运用图片投影,创设语言情感,变抽象为直观人在思维的时候都是用语言来进行的,而儿童在没有掌握和理解类的名词以前,就能记忆和分辨图片上的一些实物。对于学外语的学生来说,在没有掌握该语言词汇的时候,非直观性情景的学习思维过程总是以其母...
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