香港课程改革及数学课程评价

在今天多元化的社会,培养精英,培养人才,需要透过多元的方式、方法和制度,其中包括多元的课程、多元的教学方式和多元的评核机制.提出学与教的原因是希望将整个教学过程聚焦到学上,焦点由教师转到学生,其重点是学生学得怎样.课程与评核应该是整个教学过程的一部分,应该同样地加以重视.评核带动着教学固然不当,没有评估的配合而只谈课程...