从语文课练节奏说起

吃过晚饭，随手打开校园网电视，画面上出现的是面对孩子们的昏昏欲睡，徐老师却要他们听拍子做韵律操。老师一边打拍子一边提醒学生听音乐、注意节奏，还让学生加些动作，还说脑子里可以进行一些畅想，我觉得有趣极了，急忙唤女儿来看。[第一段]     

不必言语

(一)天很冷,气温零下6度到1度。但学期快结束了,面临期末考试,我不得不让学生拿出笔坚持写作业。我们地处长江中下游,这里,冬有严寒夏有酷热。特别是冬天,阴冷潮湿又没有取暖设备,只能挨冻。我挨个摸了摸学生的手,大部分冻得冰棍一样,怎么办?我自己的手不自觉地往棉袄的袖笼里缩了缩,真暖和!于是,我走过去,挨个儿拉了拉学生左手的袖子,让袖管盖住学生的手背。学生抬眼望了望我,我努了努嘴,学生低下头继续写作业。教室里静悄悄的,只有笔尖的沙沙声,但我知道,我们彼此间有暖流涌动。下课了,我把学生晓静冻得咧开了嘴的双手抱在手心,让她和我一…     

变学生“错误”为教学“资源”

听障学生因为语言缺失,对现代汉语的学习非常困难,加上数学语言的简练,聋生在学习应用题时显得尤为困难。因此,在课堂教学和课后练习中．我们对于应用题问题要付出更多的时间、心力,还包括一定的策略。以下是我对解决应用题问题的一些尝试,和大家一起切磋。     

你的笑容真美——聋校心理教育个案分析

[状态分析] 张锦 女 六年级学生 四年级时,张锦常常愁眉不展,问她,她怯怯地说:"晚上常常睡不着,宿舍楼上深夜常有脚步声."听得我们做老师的也毛骨悚然,但作为无神论者的我们,是不相信有鬼神存在的,查阅一些资料后,我认识到张锦同学可能患有神经衰弱.     

躲在窗后的玫瑰

那天上午，我走进教室，像往常一样在教室里走了一圈。说白了，就是检查教室卫生、物件摆放是否到位。和以往不同的是，我感觉到孩子们的目光在嚼随我而移动。“怎么了？”有个问号在我心中升起，我看得更仔细了。“噢!”窗台后面有一个塑料瓶里插了一枝玫瑰花。作为陪衬的是一枝康乃馨。     

爱和爱的教育

中午值班,一群十七八的少年拿着一块烫烙铁画用废的三夹板来找我们.原来,有个学生在三夹板上写了"我爱上了某某"的话,孩子们就拿着三夹板做证据,揪着这个学生来找老师告状了.     

教育就是"带"孩子

隔壁班的两三个孩子,都是一副惹人怜爱的娇弱模样,可就是有个坏习惯：不爱写作业。语文老师的“糖衣炮弹”打不倒他们,教数学的是男老师,“凶神恶煞”似的怒吼也吓不倒他们。更可恶的是,原本那作业写得好好的,瞧他们不写作业,日子过得悠哉优哉,也跟样学样,     

“蹲着”与“旁观”

台商苏董关注祖国残疾人事业的发展,热心为我校残疾学生提供更好的学习环境和生活便利,特意出资装修了两个培智教室并改造了学校的厕所。8月26日下午,苏董在百忙中来校察看厕所改造的情况。     

聆听花开的声音

教室有一块“学习园地“,学校规定要月月出新.月月评比.做老师的都有一份“好胜“之心,因此从设计到撰稿,煞费苦心,墙报在某种程度上巳演变成教师综合素质大比拼的舞台.……     

新课程视野下的学生观

走进新课程，用新课程理念审视我们的教育对象，学生在教育中的地位得到了前所未有的重视。那么，作为给学生发展奠基的服务者，在新课程视野下，教师应该从哪些方面关注自己的教育对象呢？