90年代通信产业展望

近二三十年来,作为通信产业的基础技术——微电子技术、光电子技术、计算机及其软件技术发展迅猛,尤其是通信与计算机的密切结合,使通信技术的发展日新月异。面对通信市场业务多样化的旺盛需求,展望90年代的通信产业,前景无限美好。一、现代通信基础技术推陈出新 1.微电子技术微电子技术是现代通信产业的重要基础,它在很大程度上决定着硬件设备的运行能力。半导体工业发达国家,如美国、日本,其电子计算机、通信及整体信息业都处于领先地位。近年来,微电子技术迅速发展主要     

自制"气体压强微观意义的模拟"演示装置

一、现行教材的实验及其存在的问题 人民教育出版社高中物理第二册(必修加选修)第110页对"气体压强微观意义的模拟"演示实验是这样表述的:"用小滚珠做空气分子模型,把装有滚珠的杯子拿到秤盘上方5 cm处,把1粒滚珠倒在秤盘上,秤的指针会摆动一下.     

以课程建设推动高中多样化特色发展：基本逻辑与操作策略

<正>普通高中教育是国民教育体系的重要组成部分,在人才培养中起着承上启下的关键作用。2019年,国务院印发《中国教育现代化2035》,明确提出“提升高中阶段教育普及水平,鼓励普通高中多样化有特色发展”,普通高中多样化有特色发展成为新时期高中教育的重要战略任务。高中多样化发展的出发点是满足学生个性发展和社会多样化的教育需求,直接体现是高中课程建设的多样性。建立基于高中学校多样化特色发展的课程建设的思维逻辑,围绕“时代新人”培养要求细化课程育人目标,形成根植于学校文化的课程体系,     

义务教育阶段信息科技课程建设路径研究

在教育部正式印发的义务教育课程方案(2022年版)中,信息科技作为独立科目第一次列为国家课程。该文围绕义务教育阶段信息科技课程的建设路径,提出了课程标准、教材建设、资源开发、教师培训、教学实践、学业评价以及反馈迭代和优化推广共八个关键要素,并逐个分析了八个关键要素的地位、作用和相互关系,进而提出落实信息科技课程建设的可行道路。最后,还讨论了信息科技教学中一线老师急需的指引、辅助、环境。     

中学工程教育的时代价值、具体内涵和实践路径

中学工程教育在服务国家战略发展、培养高素质人才等方面具有重要的时代价值和现实意义。根据中学阶段育人要求,从性质、定位、目标、理念等方面深刻认识中学工程教育的主要内涵,是开展相应教育教学的基本前提。针对当前的实际情况,中学工程教育需要积极探索教育方式、深入开展跨学科学习、加强教育能力建设、提升条件保障水平。     

我国高等教育数字教材发展的现状、问题与对策

我国高等教育教材数字化转型经历了网络课程、新形态教材、电子图书、数字课程、数字教材等发展过程,在教学改革和立德树人中发挥了重要作用。高等教育数字教材发展存在着跨部门协同管理机制不顺畅、标识不确定、资质不明确、标准缺位等问题。加强数字教材建设和管理,要坚持立德树人根本任务、优化协同管理机制、坚持分类分步推进、创新管理模式、完善标准体系、加强研究、强化风险防范化解。     

中学生国际理解现状调查

发现一 中学生国际理解整体水平不高，存在着地区、学校类型、学段、性别等方面的差异，发达地区、重点学校、高中学段、女性的中学生理解水平相对较高。     

推进教育装备专业化发展探寻装备工作提升之路-第四届城市教育装备合作与发展工作交流会综述

2014年7月24日～25日,第四届城市教育装备合作与发展工作交流会在山西太原成功举办。作为工作交流会的主办方,我刊特开设专题收录会议综述、主题报告,展示交流会成果,借助杂志及网站（http：//www.cmee-online.com/）平台与大家交流、分享。     

多样化、合作与创新：推动高等教育教材建设高质量发展——基于首届全国教材建设奖全国优秀教材（高等教育类）的描述性分析

全国教材建设奖是我国教材工作领域的最高奖,对推动教材质量提升具有重要意义。对首届全国教材建设奖全国优秀教材（高等教育类）进行描述性分析发现：工学类教材占比高,人文类偏低;再版教材占总体的85%,数字教材少;“双一流”建设高校是获奖教材国内主要编者的主体来源;合作编著是获奖教材的主流,但“多元合作”教材少;有两院院士等学术头衔的第一编著者占比32.4%;国内主要编者所在单位的区域分布不平衡;91%以上教材由国家一级出版社或中央出版社出版。基于此,应多措并举促进不同学科、高校和地区教材建设多样化发展,点面结合构建教材编写人才队伍多元合作格局,与时俱进推动教材内容形式不断创新,以更好促进高等教育教材建设高质量发展。     

基于2010年高考实验探究试题分析 谈实验探究教学开展与实验装备配置

本文通过分析2010年高考实验探究试题,梳理能力考查的要求,挖掘实验探究试题的特点,在此基础上给出实验探究教学建议,并对实验装备进行了探讨。