数学问题设计的有效性策略

数学新课程的实施，着眼于学生在知、情、意等方面的发展，着眼于关注每一个学生的个性发展和可持续发展。同时，还要探讨课堂教学中数学问题设计与呈现方式的有效性策略。什么样的数学问题设计才算“有效”？笔者认为，除了依据教学目标、数学学科特点，具有必要的形式外，至少应满足以下几个特征：     

数学课堂学生提问能力评价

如何评价学生课堂提问的能力？本文主要从提问意识、提出问题的数量与质量、提出问题的表述这三个方面．对学生提出问题的能力进行科学的评价。     

水利工程造价管理

2010年12月31号,随着中央1号文件的发布,水利工作又被提到了一个新的高度,同时也掀起了一轮水利工程建设的高潮。本文从施工企业的角度出发对当前水利工程中影响工程造价管理工作中比较大的初步设计阶段、工程招投标阶段、施工阶段、竣工验收阶段的工程造价管理控制。提出一些措施。