化学教学中的人文教育浅析

现代中学化学教育的最终目标是培养出学会思考，学会怀疑，并且具有人文精神的个体，因此．在中学化学教学中怎样去进行人文精神教育．是目前每一位教师必须探索的课题，笔者就此谈谈自己粗浅的看法。     

有多少分类讨论可以避免

分类讨论是高中阶段重要的数学思想之一.通过讨论能使复杂无序的问题变得条理清楚.但并不是所有的问题都需要分类讨论,只要我们充分利用已知、挖掘隐含,有些表面看来需要进行讨论的问题,完全可以避开讨论的.下面提供几种方法,供参考.一、挖掘隐含条件     

浅谈中文Word 2000打印文档功能的灵活使用

虽然政府机关、企事业单位及教学科研单位都在全力推进无纸化办公,但在现实工作中,我们大部分人还是习惯于将文字材料保存起来,有一种"落袋为安"的心理.我在中文Word 2000教学当中,有位学生想用一页纸对折的形式打印输出一篇文档,请老师帮忙解决.这样笔者就对Word 2000的打印进行了研究,并对用户可能提出的各种打印要求进行了整理和归纳,从Word 2000中挖掘出了六种以上的打印输出效果.Word2000不但为用户提供了强大的编辑排版功能,还为我们这些喜欢用纸张保存资料的人提供了强大的文档打印功能.     

浅谈高中化学如何进行课堂教学改革

面对高中化学新课程的要求,高中化学教学必须要做出改变,我们不仅要向高中生传授知识,更要激发高中生学习化学的兴趣。同时还要教给高中生学习的方法,培养高中生学习的自主性和主动性,促进高中生的自主高效学习。