学分银行制在关爱班的实现

目前高职院校的生源质量持续下降,学生学习情况差,存在大量的考核不严格情况,而且中国大学生的学习氛围差已经成为一个非常严重的社会现象,大量学生在校期间沉溺于网络游戏、手机游戏、网络小说、在线视频等娱乐手段而荒废了学业。为了解决高校学生不学习混文凭的现状,本文探讨了一种学分制实施机制,通过严格考核体系增加学生学习的外在压力,通过学分银行的方式激发学生的内在学习动力,推动学生的主动自觉学习。     

以企业需求为引导的药剂学教学内容与方法改革初探

为满足制药企业对药学专业人才的实际需求,本文就更新教学内容以及改进教学方法方面进行了初步探讨,以激发学生学习的主动性、积极性和创造性,从而提高教学质量,为培养符合企业要求的药学人才提供可借鉴的经验。     

新工科背景下农林院校课程思政实施路径探究

新工科赋予课程思政新特质,思政元素正逐步融入专业建设,传统模式问题显露,亟须解决。以思政教育体系中的问题为着眼点,以学生问卷调查结果为数据支撑,希望在夯实学生专业知识,培养创新和实践能力的过程中,真正实现立德树人的目标。以江西农业大学生物工程专业为例,探索思政式实施路径,培养高素质应用型人才。     

高职院校学分银行实施的可行性分析

目前在高职学生的就业情况当中,存在着一定就业率虚高,专业对口率虚高问题。造成这种情况的其中一个重要的原因是课程培养体系的构建不够合理,未能有效的培养学生的就业竞争力,本文以海南政法职业学院近年来学生就业情况作为数据来源,从职业资格证书出发,以学生的就业需求为核心,探索一种以学生为中心的学分银行制课程体系的实施可行性。