《周礼》里的“五史”与“天府”

<正>一般认为,《周礼》成书于战国时期,通过其六官系统表达了儒家的理想制度设计,在一定程度上也反映出该时期政府管理运行的机制和特征。《周礼》反映文书与档案工作的内容主要集中于“五史”和“天府”两个部分,涉及文档种类、文书撰拟和文档典藏等工作环节,从中可以反映出该时期文档工作的一些特征。     

那只会飞的鸭子

那是十多年前的事了。那时我参加工作不久,像许多年轻人一样好高骛远,而一旦这种学生式的狂热被现实的冷酷给消融掉,便马上走向另一个极端:怨天尤人,满腹牢骚。当我开始寻找各种借口为自己的平庸辩解时,是它改变了我对人生的看法,让我认真地过属于自己的每一天。     

南岭民族走廊多元文化融合的音乐形态——以瑶族传统音乐为例

南岭走廊是把中原的文化与岭南的文化连接起来的重要节点,是将长江水系与珠江水系两大水系连接起来的纽带,作为一条多民族走廊,南岭民族以汉-客家、壮侗语族、苗瑶语族为主体。瑶族在与汉族与其他少数民族交往交流交融历程中,创造了既有“民族性”又有“普遍性”的传统音乐艺术。运用跨学科方法深入探讨瑶族传统音乐艺术中的多民族交往交流交融历史事实,可为树立正确的多民族文化交融史观,铸牢中华民族共同体意识提供艺术史例证。     

明代女子足球名将——张玉

女子足球运动在我国有悠久的历史,在古代出现了不少女子足球(蹴鞠)名将,一直为人所称道。明代万历年间的著名诗人和戏曲评论家潘之恒(1556—1622)写的《张玉传》(载《亘史》外纪卷之三十二)一文所介绍的张玉,就是这样一个女子足球名将。 据《张玉传》所记,张玉,天津卫人,身材修长,眉清目秀,不喜好打扮,而善于踢     

浅析线上与线下教育教学方式的有效融合与路径优化

在信息化飞速发展的当今时代,要提升教育教学的质量,培养更多的符合时代发展需求的人才,学校就必须有意识地推进线上和线下教育教学方式的融合,并保持融合方式和融合路径的持续优化。文章简要阐述了线上和线下教育教学方式融合和优化过程中需要关注的重点和需要遵循的原则,从内容融合和路径融合两个方面分析了线上线下教育教学方式融合的路径和方法。     

和谐教育进课堂的思考

和谐教育如何进入课堂？笔者对此进行了一些思考。 一、正确认识并尊重学生 正确认识和看待学生．树立科学的学生观，是做好教育工作的前提。和谐教育的学生观，要求尊重学生的主体地位，发挥学生的主观能动性。学生是教育活动的对象，也是学习和自我发展的主体。他们既不是被动接受知识的“容器”,也不是可任意塑造的“泥娃娃”。     

小老鼠威尼

威尼是一只可爱的小老鼠,从西河路市场买来后,它成了我最亲近的小伙伴。虽然它只和我相处了四天,但它却是那么让我难忘。 第一天 我有了威尼 今天,妈妈带我去买了一只小老鼠,它小巧玲珑,脸上长着有趣的三瓣嘴,又长又细的胡子,红红的鼻子,黑黑的眼睛,淡灰色的耳朵,胖胖的身子,披着一件米黄色的"绒毛大衣",真逗人爱呀!我给它取名威尼。     

写作教学改革刍议

教学改革喊了多少年。但是，就大学写作教学看．似乎并未真心触及其根本，本文针对当前大学中文系写作课教学的现状，从写作教材内容，课堂教学环节安排以及习作批改等三个方面陈述了对写作教学改革的看法和认识。     

是什么遮住了典型报道的光彩——再读郭梅尼《回忆采写张海迪的日子》

近日整理电脑硬盘,又看到了中国青年报资深记者郭梅尼《回忆采写张海迪的日子》一文,这篇发表于2007年的文章曾在当年被南京市委领导批示要求南京的媒体记者传看学习,     

理解诗意 体会诗情

语文教学中,我对诗词教学情有独钟。为此,我愿将自己教学诗词的一些体会与同行交流。一、培养兴趣,从预习开始课前预习是课堂教学的前奏学生的兴趣往往从这里开始。我安排预习的宗旨是:从核心入手突破一点,带动全诗。如:1《.茅屋为秋风所破歌》中哪几句是写景的,写的是什么景?哪几句是抒情的,抒发的是什么情?(我确定诗的核心是:叙事、抒情、言志)2《.登高》中有两句诗经常为人们所传诵,请指出是哪两句?如何理解?(核心是:悲秋叹世、思乡之情)3《.雨霖铃》一词的主要内容是以冷落的秋景作为衬托来表达和恋人难以割舍的离情。词中有几句用了什…