小学科学“以屏为桥”的互动型生态构建

当前,在线教学已经成为线下教学的重要补充,但同时也面临着师生在互联网的不同终端如何有效互动并呈现较好学习效果的问题。为促进互动的真正产生,应强调互动是教师与学生进行对话与沟通的有效形式之一,并聚焦高效互动活动的开展。上海市奉贤区“以屏为桥”推进项目式学习,通过组建团队、营建课程资源、创建实践路径、搭建互动平台,逐渐形成了“引-导-动-思”一体式互动型在线教学生态,在提升教师教学素养同时,进一步提高学生学习素养。