不同负荷运动训练对大鼠骨骼肌线粒体三羧酸循环的影响及其机制研究

目的：探讨不同负荷运动训练对大鼠骨骼肌线粒体三羧酸循环的影响及其机制。方法：将雄性Wistar大鼠50只随机均分为5组：安静对照组（C）、低负荷运动训练组（LT）、中等负荷运动训练组（MT）、高负荷运动训练组（HT）和极高负荷运动训练组（ST），每组10只。各运动组分别进行6周的跑台运动训练。训练方案结束后，取腓肠肌样本，提取线粒体，测定线粒体柠檬酸合成酶（CS）、异柠檬酸脱氢酶（ICD）和α-酮戊二酸脱氢酶（α-KGDHC）活性；线粒体Ga²⁺含量、胞浆NADH、NAD⁺、ATP和ADP含量，以及ICD mRNA转录水平。结果：（1）不同负荷运动训练组线粒体CS、ICD和α-KGDHC的活性均显著高于安静对照组（P < 0.01），且CS和ICD活性由高到低顺序均为：MT组 > HT组 > ST组 > LT组 > C组，α-KGDHC活性由高到低顺序为：HT组 > MT组 > ST组 > LT组 > C组。（2）不同负荷运动训练组线粒体Ca²⁺ 含量均显著高于安静对照组（P < 0.01），其含量由高到低顺序为：MT组 > HT组 > ST组 > LT组 > C组；胞浆NADH/NAD⁺和ATP/ADP的比值均显著低于安静对照组（P < 0.01），其比值由低到高顺序为：MT组 < ST组 < HT组 < LT组 < C组。（3）不同负荷运动训练组ICD mRNA转录水平均高于安静对照组（P < 0.01），其水平由高到低顺序为： MT组 > HT组 > ST组 > LT组 > C组。结论：低负荷、中等负荷、高负荷及极高负荷运动训练均可提高大鼠骨骼肌线粒体三羧酸循环功能，且中等负荷运动训练效果最佳。其机制与胞浆NADH/NAD⁺和ATP/ADP比值、线粒体摄钙能力及限速酶基因的表达有关。     

院校图书馆信息资源数字化建设初探

文章通过对“全同战术网上教学系统”的研制介绍，探讨图书馆通过主动参与网上教学活动，推动学科数据库在教学科研中的使用效益问题。     

经验与启示:高师教育百年回眸

中国高等师范教育百年演进的发展历程 ,为我们留下了丰厚的历史经验教训 ,也为发展 2 1世纪教师教育引发了令人深省的改革启示。这包括创造高师教育发展的良好政策环境 ;适应和引导基础教育的发展 ;实施教师资格证书制度 ;坚持师范性与学术性的辩证统一 ;加强高师自身师资队伍建设 ;提高高师教育的专业化水平 ;形成尊师重教的良好风尚     

因为年轻

我相信绝大多数热爱编辑职业的同行会羡慕我，与走过风雨岁月的他们相比，我的履历实在是简洁明了，不到22岁大学中文系毕业，不到27岁就已做了5年有余的编辑。而且还将顺顺当当地做下去。这么…个年纪轻轻、起点高高、如愿以偿的女孩子，怎不令人羡慕呢?     

我国新闻侵权法简论

提出的学理概念，泛指调整因新闻内容侵害公民人身权利而产生的社会关系的法律规范③。我国的新闻侵权法是在总结十年动乱教训的基础上提出来的。１９８２年《宪法》第一次规定了公民的批评权和建议权以及公民的人格尊严不受侵害，禁止侮辱、诽谤和诬陷。这成为新闻侵权法的根本指导思想。具体讲，可按四个阶段考察我国新闻侵权法的形成与发展。１９８０年颁布（刑法》。该法第一百四十五条规定“公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人，情节严重的”，要处以相应的刑罚。这是我国首次立法惩处诽谤侮辱，可谓新闻侵权法的滥筋。《民法通则》于１…     

谈谈培养创新型人才的基本途径

在长期的教学实践中我逐渐悟出一个道理 :“教学不仅是交给学生‘猎物’ ,更重要的是要交给学生‘猎枪’。”作为一名称职的教师 ,不光要给学生传授知识 ,传授“结果” ,更重要的是要让学生掌握获取知识的方法 ,掌握取得“结果”的手段 ,努力培养学生独立思考和创造性思维的能力 ,为社会培养具有创造性意识和技能的人才。因此 ,重视智力投资 ,对传统教育方法进行重大改革 ,让学生在学校就有意识地学会使用“猎枪” ,培养创造型人才 ,加速社会主义现代化事业的进程 ,应是教育界一项迫在眉睫的战略任务。实践告诉我们 ,一个人要想在科学领域有…     

数字图书馆2.0服务体系设计与后控管理

数字图书馆2.0服务体系包括用户中心、文献信息服务、虚拟参考咨询服务、学习中心和网络社区5个模块,分别起到用户信息管理、文献检索与获取、问题咨询与解答、信息素养能力培养与人际交流的作用。同时工作人员要积极参与,做好后控管理措施。     

高校图书馆面向社会开放的SWOT分析

本文利用SWOT分析方法，具体分析高校图书馆面向社会开放的优势、劣势、机会与挑战，以期能对高校图书馆结合自身情况决定怎样向社会服务起到参考作用。     

梁冬VS洪晃——关于媒体从业者的自我

在自我的彰显与压抑之闻,有没有一个中间状态呢?至于“自我”的“度”的大小,也只能视乎个体的精神追求、能力优势而定了。作为文化综合类期刊的二审组版编辑,笔者的主要工作是在文字编辑初审通过的大量稿件中筛选