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据报载,2002年2月25日、29日清华大学四年级学生刘海洋在北京动物园两次用掺有强酸、强碱的饮料投给黑熊服食,致使五只黑熊有不同程度的灼伤,最严重的一只双目失明。据媒体介绍,刘海洋此举的目的是为了验证关于“黑熊有良好的嗅觉能力”这一说法。事发后,引起了社会各界的广泛关注和思考。人们不禁要问:刘海洋究竟是怎样一个人? 记者走访了刘海洋的家庭、学校,对刘海洋的成长过程作了全方位的追踪。刘海洋出身在一个单亲家庭中,早年丧父;在母亲的悉心呵护和殷切期望中,他一路顺利地走来:就读的小学、中学直至大学都堪称一流,他是老师、同学心目中的好学生,他的学习成绩是他所在学校老师的骄傲。在他的家中,记者看到,书柜中满是他学过和做过的数、理、化、英语的参考书和练习集,惟一一套《水浒传》还是簇新的。刘海洋的中学老师谈起他来更是赞不绝口,但面对今天的刘海洋不免欷嘘不已。一些心理学家、法律专家也就此事展开深入的分析和讨论……人们对此事件的关注透出了一个信息:刘海洋伤熊事件不是一种偶然,这一事件的产生原因值得我们探究。“刘海洋现象”为我们敲响了警钟! 相似文献
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<正>在《英语课程标准》有关情感目标的描述中,要求英语教学培养学生"有学习的愿望和兴趣,乐于参加各种英语实践活动;能体会英语学习中的乐趣,乐于接触英语歌曲、读 相似文献
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新课程理念下.提倡课堂教学以学生为主.提倡教学手段的灵活性,提倡教学形式的多样化,提倡学生自主探索、合作交流,提倡培养学生兴趣与创新。在数学课堂教学中,放手让学生动手实践、自主探索、合作交流,在这种轻松的学习过程中,培养学生的创新意识和创新能力。 相似文献
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社会支持与心理健康有高的相关.完善大学生的社会支持系统对其心理健康状况将产生重要影响,但目前大学生的社会支持状况一般,有待于进一步提高,可从加强个体、家庭、学校、社会四方面的支持来完善大学生的社会支持系统。 相似文献
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对于经典古诗词的学习,学生们一向敬而远之,怎样让古诗词充满活力呢?在正常的课堂教学之外,可以从以下几个方面来尝试:一、品析赏析,悟其妙。可开展师生讲坛欣赏、专题片欣赏活动;二、竞技比赛,提热情。看图猜诗、校园诗词大会、赛诗会等丰富多彩的竞技活动,让孩子们既感受到参与的乐趣,又增强了学习古诗词的自信心;三、融入生活,促应用。从生活情景用语、课堂情景用语、创作作品用语三方面入手,使学生将课堂上所学的古诗词运用到生活中,加强活学活用能力的培养,解决"仅知其意、不知所用"的难题,使诗词应用常态化、生活化,增强其活力。古诗词的"烟火味儿"要靠运用来实现,我们要尽可能地在学习生活、现实生活中展现古诗词的灿烂与风华,为其充满活力注入源源不断的活水。 相似文献
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李海静 《新课程改革与实践》2010,(10):96-96
作为职业高中的化学教师,实行素质教育,首先要转变观念,充分熟悉素质教育在学生成长过程中的重要功能,自觉地把素质教育纳入自己的教学实践,在备课、上课、实验等各个环节中积极培养学生的各种素质,使自己的教学实践实现由应试教育向素质教育的转变。 相似文献
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李海静 《中学生(作文版)》2009,(2):25-26
有一个孩子,他喜欢听歌、写歌、唱歌。他聆听古典,热爱嘻哈,他讨厌做作的情歌,拒绝无聊的音乐。他的心总会跟着歌中的旋律起伏,随之快乐,随之悲伤。 相似文献
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目前语文教学陷入了“低效率——重负担——低质量”的怪圈。有的学生连封信也写不好,大多数学生的硬笔字也只是差强人意,毛笔字书法用“惨不忍睹”来形容也不为过,上语文课也好似一种负担。如何让学生乐于接受语文课,使之成为受欢迎的学科,并以此提高他们的听、说、读、写能力呢?我认为只有从培养他们的兴趣入手。心理学认为:“兴趣是一种特殊的意识倾向,是动机产生的主管原因。浓厚的学习兴趣,又是求知最丰富的源泉,是学习的动力。”那么,如何来促发学生学习语文的兴趣呢? 相似文献