多种教学模式并用 开启学生创新思维

从事美术教学多年,经常遇到这样的情况,教师出示一件美术作品,或绘画,或粘贴,然后提问学生：“这件作品好在哪里？”学生多发出这样的惊呼：“哇!”师问具体好在哪,他们说：“颜色新鲜”或是“挺象”。每次课堂作业,学生已习惯临摹书上或练习册上的范画,而且画得相当逼真,但让他们自己创作时,其作品的形象就大打折扣,相当单调。