小学高年级语文“输入-内化-输出”教学路径——基于培养学生语言能力

语言能力是语文教学的核心内容,通过转变当前小学高年级学生语言能力培养面临的同质化、被动化、应试化困境,通过多元输入途径,引导学生进行广泛阅读的同时进行个性化表达,可有效化解当前高年级小学生语言能力培养困境。本文从对当前高年级小学生语言能力培养面临的问题入手,在进行深入反思的同时,从语用、表达、体验认知入手,在语言输入与输出阶段确立明确可行的目标,使学生更主动地参与语言实践,更清晰明确地表达自己的观点,语言能力得到全面提高。     

Critical Discourse Analysis of City Cultural Identity Construction—A Case Study of Video Xi tang

With the rapid development of science and technology,video has become a very important way to demonstrate the city itself.This paper,based on Fairclough’s three-dimensional conception of discourse to the video of Xitang,analyzes the on-screen titles of this video to reveal the ideology behind it.Through the analysis,it points out that this video,while protecting Xitang’s own unique traditional characteristics,it tries to cater for the needs not only Chinese people but also foreigners.To some extent,it tries to promote Xitang itself.     

创新思维：突破“限奢令”对演出市场之影响

“限奢令”下,市场折射我国表面红火的演出行业潜伏诸多不良因素。其中,最为突出的是某些演出企业市场观念薄弱和运作能力缺乏。坐以待毙还是穷则思变？这道必解难题摆在所有演出单位的面前。如果说,以往在行政事业体制庇护下,还可通过国家拨款赖以生存,那么新形势下突出重围、打破窘境,需要的是转变观念,针对市场需求重新定位。     

我们在馆际合作和资源共建共享中的实践与体会

我们河西教育中心图书馆原本是教师进修学校图书馆、教研室、科研室、教委机关图书馆合并而成的。前三个单位各自承担着全区中小学、幼儿园的教师进修、教学研究、教育科研等任务,教委则是全区中小幼及各个教育部门的上级领导机关。随着教育体制的改