新工科背景下“电路原理”课程教学实践与思考

新工科背景下的创新工程教育,对高校课程教学改革提出了更高的要求。“电路原理”课程是电类专业的基础课程,其教学质量对学生后续课程的学习以及工程能力的培养关系重大。文章介绍了在新工科背景下电路原理课程的教学理念和目标,并对课堂的教学内容和形式进行了探讨。