基于慕课视角的辽宁省跨校修读学分探析——以辽宁石油化工大学“传热学”课程为例

慕课教学模式不仅是对传统教学模式的一次重要改革和创新,而且也是实现跨校修读学分改革的重要基础之一.首先,简要介绍了我国教育教学模式的本质因素和发展历程,在此基础上,分析了教学模式发展历程及各阶段存在的主要问题.以辽宁石油化工大学“传热学”跨校修读学分工作为例,指出了跨校修读学分工作实施思路,共包含三个环节,即准备环节、实施过程环节以及验收考核环节.最后,分别对课程实施依据、教学方法与教学策略以及实施过程中应注意的环节等三个方面进行了探析,以期为辽宁省大学生跨校修读学分的全面实施提供一定的依据和参考.     

高等院校创新创业教育建设的思考

创新创业教育是高等教育发展所必需的重要组成部分之一,也是我国素质教育的进一步延伸与体现.基于创新创业教育的思考,研究中首先介绍了我国高等教育人才培养目标的主要变化过程、面向目标、教育内容、保障和评价体系,在此基础上,分别从创新创业教育定位、创业教育方式、师资力量和教学手段、教学理念以及大环境角度指出了影响我国创新创业教育发展的主要问题.最后,结合上述问题提出了完善大学生创新创业教育体系的建议和措施,以期为我国高等教育,尤其是创新创业教育的发展提供一定的借鉴和参考.     

工科专业英语“课堂+网络”模式下分级教学探索

在工科专业英语教学中,由于学生英语等级不同,教师应因材施教,充分调动学生的积极性,以此来提高教学质量。本文以此为契机,探讨了工科专业英语"课堂+网络"模式下的分级教学,为实际教学提供一定的理论指导。