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李爱成 《中学生阅读(高中版)》2008,(Z1):109-111
<正>看到这个很哲学的命题,我自知很难用我浅稚的话语将它诠释得清楚。可是当我回顾先辈们创造的历史,观察眼前活生生的现实,我确信我可以找到足够的论据去注解它。 相似文献
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本文结合中学语文板书应具有的浓缩性、辅助性、启发性、迁移性的特性,对中学语文板书设计提出了突出课文重点、切合文体与文题、简明扼要、注重师生主动、风格多样化等基本要求,并在此基础上分析了中学语文板书的整体美、布局美、图形美、文字美、色彩美等形式美问题。 相似文献
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创新思维,是创造力的源头活水。要培养具有创新精神的人,必先培养其创新思维。中学语文的薄弱在农村,培养创新思维的责任在教师。而要培养学生的创新思维,就必须更新教师观念、提高教师素质、讲究主次分明、发挥课堂作用、开展适当活动。 相似文献
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住宅区植物造景是直接为区内居民所利用和享受的一种造景形式,要以科学为核心,以艺术多样性为表现形式,以满足人们需求为方向,最终为居民创造一个宜居的生活、生态环境。通过对襄樊市区内10个居住小区的一系列调查,发现在植物配置上还存在一些问题,解决问题的关键是在植物配置上以生态学为原则,以人为本,服务于人。 相似文献
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