反思教材中的课后练习会有意想不到的收获

教材是教师传授知识的主要依据,是学生获得知识、掌握技能、技巧和创造性地学习的主要源泉之一.长期反思挖掘文章中的内容会有意想不到的收获.本文通过教材中几个不起眼的小题牵引出一些中考题、难题,让我们深刻体会教材的魅力.     

数学教学中记忆法的灵活运用

教学中,经常有学生提到:数学在课后花的时间最多,可是成绩就是上不来;或者考试后,说到这个不该错,那个不该错,等等.实际上,这些都是因为学生对所学知识的记忆不够深刻,回忆内容出现偏差.要想改变这种现状,最根本的方法是在课堂教学中,根据记忆的特点,设计教学方案,使学生在课堂上就能达到对知识的熟记,减轻课后负担.