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李玉媚 《语数外学习(高中版)》2014,(4):50-50
我国英语教学的历史已有近一百年了,其中教学的途径和方法也是多种多样的。在当前新课标的改革形势下,要探索出新的教学方式和方法来提高教学质量满足学生的学习需求。互动形式的教学形式就是在新课标的要求下所研究出来的新型的教学模式,是一种很有效的教学模式,主要是培养学生的课堂互动性,这种模式对英语及各种语言的学习都是非常有效的,互动能力的培养也成为英语阅读教学的重要环节。 相似文献
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当发展中国家开始其现代化进程时,西方发达国家正进人后现代性阶段.继续教育既反映了现代化社会的特征,又反映了后现代社会的特征.随着世界经济的一体化和市场的全球化,日益发展的跨国公司开始进行不同于传统市场的竞争,形成你中有我、我中有你的局面.跨国公司在其发展进程中形成的经济和技术力量,有力地推动了市场全球化;而通讯新技术的突飞猛进和市场的全球化,则又极大地促进了当代社会继续教育的发展.后现代主义学者认为,联系市场全球化以及全球化社会中与继续教育密切相关的职业、知识和信息的变化,才能以全新的视角认识和把握当今世界中的继续教育. 相似文献
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