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《建筑材料》课程主要是以介绍材料的物理、化学和力学性能及材料的工程应用为主的学科.内容繁多,知识点之间缺乏必要的关联.许多老师在教学过程中,对《建筑材料》课程的讲解或照本宣科或一带而过.学生感到枯燥乏味,失去了学习的兴趣.多媒体课件作为一种新颖的教学手段,有着其明显的优势,它集文字、图形、图像、动画和声音于一体,具有丰富多彩的视听效果和较大的信息容量,可以增强教学的直观性、形象性和生动性,有很强的真实感和表现力.同时使学生的视觉和听觉在直观的教学情景中得到延伸,激发学生的学习热情和兴趣,对提高课堂教学质量和效率、活跃课堂气氛产生了良好效果.因此,多媒体课件自然成为《建筑材料》教学必然的选择.而且多媒体课件教学,老师劳动强度也相对较小.课件一次做成可不断修正多次使用,很多老师全学期大多都运用课件来完成教学. 相似文献
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《建筑材料》课程主要是以介绍材料的物理、化学和力学性能及材料的工程应用为主的学科。内容繁多，钳识点之间缺乏必要的关联。许多老师在教学过程中，对《建筑材料》课程的讲解或照本宣科或一带而过。学生感到枯燥乏味，失去了学习的兴趣。多媒体课件作为一种新颖的教学手段，有着其明鼎的优势，它集文字、图形、图像、动画和声音于一体．具有丰富多彩的视听效果和较大的信息容量，可以增强教学的直观性、形象性和生动性，有很强的真实感和表现力。同时使学生的视觉和听觉在直观的教学情景中得到延伸，激发学生的学习热情和兴趣，对提高课堂教学质量和效率、活跃课堂气氛产生了良好效果。 相似文献
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