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面向对象程序设计课程具有很强的操作性、技术性和工程性。该课程教学中存在着重理论轻应用、教学模式单一陈旧、课程考核形式单一等问题。为了充分提高教学效果,应优化组合教学内容,以案例问题的解决为线索逐步将教学内容引向深入;应重视探究式、讨论式、互动式教学,唤起学生的学习主体意识;应改革考核方式,构建多元化评价体系。 相似文献
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数字签名中经常出现抵赖现象,为保证数字签名的权威性,产生了不可抵赖的数字签名.分析了现存的不可抵赖解决方案,指出了其不足,提出了一套改进的防抵赖方案,从而有效保障了防抵赖的安全性、防抵赖性、完整性和防重放性. 相似文献
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