英语与数学语言比较及教学应用

对比语言学分为理论与应用两大类,而应用语言学的发展一直受到外语教学的直接推动。将英语和数学语言进行比较不仅有意义,还有可行性,而且还可在教学中加以应用。     

比较法在英语学习及教学中的作用

外语教学的任务是培养与具有不同文化背景的人们进行交际的人才,因此,外语教学不仅仅是语言教学,同时也应包括文化教学。出国进修过的人都可能有深刻的体会,在与西方人的接触和交往中,西方人比较能容忍语言错误和语法错误,但如违反说话原则则被看作是不礼貌的、不可...     

基于实践的小学家庭“零作业”教学的研究分析

素质教育是以提高民族素质为目的的教育,它的宗旨是全面提高学生的基本素质.因此要实现素质教育的目标,就要将学生从填鸭式的教学方法和题海战术中解脱出来,真正成为学习的主人.从2012年春季这一学期我校开始零作业实践,并取得了令人满意的成果.     

因材施教正确教育聋哑孩子

由于家长对待聋哑孩子的态度不同,致使孩子产生了各不相同的心理状态。我们教师的职责就是根据不同类型的孩子,进行不同的教育。一、家长对孩子的不幸有强烈的负疚感,以至对子女过于宠爱、照顾而忽略了品德、能力的培养。这种家庭的孩子进入学校后,自理能力差、任性、...     

类比推理迁移法在英语数学教学中的应用

本文通过实例说明了在英语、数学教学中使用类比推理迁移法,把新知识和与之有内在联系的旧知识进行比较,将已知对象的知识和技能系统迁移到未知对象上去是学习数学和英语的有效方法。     

简易逻辑中的“或”

简易逻辑是高中教材选修的一部分知识,它没有函数的地位重要,但它却与我们的生活联系最紧密。从它出现在高中数学这个大家庭时,各种辅导教材或练习册也随之而来。在这些辅导教材上,出现了许多逻辑上的问题,复合命题真假的判断也离不开"或、且、非"。由此"或、且、非"的地位可见一般,本文仅以逻辑联结词"或"为例探讨此问题。     

从英语与数学语言的比较中探索英语教学

对比应用语言学的发展一直受到外语教学的直接推动。本文从应用语言学和英语教学、学习需要的角度出发,对英语与数学语言比较的可行性及意义进行阐述,对英语与数学学习方法的共性进行了探讨,为英语教学和学习提供新的方法依据。     

论英语语言学习与数学思维

在这篇文章中我们通过对数学语言与英语语言的对比,指出两种语言的对比实际上是,两种语言思维模式的对比。并从概念结构思维与数学映射思维的角度对英语语言做了初步探讨,为英语语言学习者,教学工作者提供了一个新的学习研究途径。