中学英语听力技巧训练三法

辨音训练。对学生难以辨别清楚的音素(如[l][n],[][a:]等),教师可让学生进行先读后听的反复操练。先练习单个音素,再练习含有这些音素的音标词。如[lait][nat][mt][ma:t]等。同时,提醒学生考虑所听到含有以上音素的单词词义,以读音与词义相结合的方法正确区别。强化学习常见的语音知识。有的学生感到所听的材料速度太快,难以“捕捉”,原因是他们缺乏语言技能,对连读、弱读等语音知识和朗读技巧掌握不好,所以,教师平时有意安排这方面的训练,进行一些有针对性的强化练习是很必要的。注意选择听力材料的难易程度、语速快慢等,使学生由易到难、…