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李秉安 《教学月刊(小学版)》2006,(6):16-17
在小学数学课堂教学中,如何启发学生的思维,一直是众多一线教师思考的问题。本文选择了两个课堂教学案例,就课堂中教师自以为不错而学生始终难以呈现精彩生成的问题进行探讨,并以此谋求启发。[案例一]射线有几个点?师:同学们,射线在生活中有吗?你见到过吗?生:有,手电筒发出的光 相似文献
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