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李秋珏 《辽宁教育行政学院学报》2001,18(3):104
十一世纪即将来，我们的特殊师范教育如何面向现代化、面向未来，这是我一直在思索的问题，诺贝尔化学奖得主一李远哲教授提出未来的学校教育应该是引导学生自己去发现问题、解决问题。 一、改变观念，关注学生的学习过程 学生的学习过程应是一个主动探索的过程，在这个过程中存在两种成就动机，一种是力求成功的动机，一种是避免失败的动机。由于教师过分关注学习的结果，尤其是那些不利的结果，给学生所带来的消极的情绪体验，往往容易强化学生的避免失败的动机，当学生避免失败的动机强时，他们学习起来就变得消极被动，不敢轻易作出尝试… 相似文献
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