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李科兵 《阅读与鉴赏》2006,(12):67-68,71
作文教学要着力于激发学生的习作兴趣,树立自信心。引导学生丰富积累,提高自身的语文素养,重视培养观察、思考、表现、评价的能力。拓宽表达时空,鼓励学生自由、创造性地表达,才能让习作成为学生舒展心灵的平台。  相似文献   
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