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“光合作用”实验是生物学教学过程中的一个经典实验,小学、中学甚至大学都有所涉及。本文对以往验证光合作用实验方法存在的反应时间长、材料不容易寻找、操作不便、现象不明显等缺点进行了改进,而且通过数量的比较还能得出环境条件量的变化对光合作用的影响。  相似文献   
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