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李章树 《高等教育研究(成都)》2004,20(1):73-74
高等学校的专业技术课教育与现代技术的衔接不够密切,传统的教学模式占据主导地位;应充分发挥教师的主导作用,培养和造就具有创新精神的新型高级专门人才。 相似文献
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