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精彩的录像课不仅要任课教师讲得好,也要摄像教师录制得好。但总有摄像教师说：＂画面清楚、图像稳定、有声就完成任务了,课的好坏是任课教师的事,与我无关。＂这种观点笔者不敢苟同。 相似文献
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李索伟 《中小学信息技术教育》2010,(5):1-1
视频应用由于其直观性和生动性,成为当前中小学教育信息化应用的亮点,也是各校电教工作人员面临的难点。无论是公开课、示范课、专家讲座,还是视频教学、活动现场、远程教育、视频会议等,都无一例外地与视频应用有关。随着移动互联网技术的发展和3G网络技术的成熟应用,基于无线网络的视频对话和视频资源将会更多地应用于课堂内外。 相似文献
3.
李索伟 《中小学信息技术教育》2011,(Z1)
精彩的录像课不仅要任课教师讲得好,也要摄像教师录制得好。但总有摄像教师说:画面清楚、图像稳定、有声就完成任务了,课的好坏是任课教师的事,与我无关。这种观点笔者不敢苟同。多年 相似文献
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