试论课堂教学中的积极情感因素

人类的认知过程离不开人类情感、价值和态度等方面的影响。为了提高教学效果，培养学生的创造性－理性因素和非理性因素的综合体，学校教育必须进行改革，要强化教学艺术，培养和谐的教学人际关系，充分调动非智力因素在课堂教学中的作用。