从改革课堂教学结构入手 提高课堂教学效率

目前的课堂教学结构,一般是将讲、练问、答等各种教学活动按一种平面的方式排列,不可并列,不可重叠,即必须在停止一种教学活动后,才能进行另一种教学活动。为此,我们称这种教学结构为平面教学结构。 平面教学结构的要害:一是“一刀切”,即全体学生都必须服从教师事先设计好的这种结构,不(?)能超越,不允许滞后;二是随着要