以人为本柔性管理对妇产科护理质量的影响

目的:研究以人为本的柔性管理对妇产科护理质量的影响。方法:从医院妇产科2016年8月-2017年8月的产妇中,选择116例进行研究,采取随机分组对比研究的方式。给予对照组58例患者常规护理,给予观察组58例患者以人为本的柔性管理。护理后比较护理质量和护理满意度。结果:观察组患者达到了(95.46±3.25)分的质量评分、(96.85±2.24)分的满意度评分,都高于对照组患者(P0.05)。结论:在妇产科护理中,为了进一步提高护理质量,应用的护理方法是以人为本的柔性管理,效果十分理想。     

高中数学的创新教学

创新能力是21世纪合格人才最重要的素质。在21世纪里,国家的综合国力和国际竞争能力将越来越取决于教育发展、科学技术和知识创新水平。数学教学中就是要让高中生对已有的数学知识,进行重新组织加工,创造出新的设想,新的解题思路。在培养高中生创造性思维过程中,教师要重视突出高中生学习的主体地位和数学探究精神的培养。在数学教学过程中,要以知识为载体,传授知识的同时,要有意识地渗透和突出数学思想,培养高中生的创造性思维能力。     

妇产科护理工作中常见的安全隐患及防范对策探讨

目的:分析妇产科护理中的安全隐患问题,并提出相关的预防护理干预对策。方法:收集医院,将其中给予妇产科常规护理的38例纳入对照组,其余配合风险管理措施的38例纳入观察组,对护理期间患者发生的风险事件统计,并了解患者满意情况。结果:护理期间观察组安全隐患事件发生率2.63%,与对照组21.05%,组间比较差异明显。满意率观察组94.74%(36/38),与对照组73.68%(28/38),满意率结果组间对比有显著差异。结论:安全隐患问题在妇产科护理工作中较为常见,实际开展护理工作中,可引入风险管理措施,帮助降低风险事件发生的可能性,帮助构建良好的护患关系,应作为护理管理中的主要方案。     

欲解题中味需登制高点——浅析高考中不等式交汇题型展示

把握知识纵横联系,关注知识交汇点,揭示普遍规律,注重综合应用,在知识网络的交汇点处设计试题,考查综合分析问题、解决问题的能力,强化创新,已成为高考命题的新热点. 下面就不等式与相关知识的交汇,举例分析,希望对同学们的学习有所帮助. 一、函数、导数与不等式交汇 导数给函数和不等式问题注入了生机和活力,开辟了许多新的解题途径,拓宽了高考对函数和不等式问题的命题空间.