IPv4与IPv6的比较

通过对目前使用的网络通信协议1Pv4存在的实际问题的讨论，引入对新一代网络通信协议IPv6的新特性及其应用前景的介绍。     

我校学生宿舍盗窃案件分析与对策

在现阶段,高校的治安秩序与社会上一样趋严重。在高校的发案中,尤其是盗窃案件呈逐年增多的趋势,所发案件中的学生宿舍盗窃案件发案占相当重的比例,已成为不可忽视的问题。据笔者不完全统计,在1998年我校所发生的大大小小各类案件107起中,学生宿舍的盗窃案件就占57起,占总发案的53％。在学生宿舍发生被盗钱物,少则一次十几元钱、几件衣服、一双鞋,多则数千元钱、几十件衣服。出现这些现象的原因是复杂的,它与社会治安大环境的形势比较严峻有关,也与高校自身的特点和校园治安综合治理工作有关。顺此有必要对学生宿舍盗窃案件认真研究,找出减少学生宿舍发案的方法,采取有力措施减少学生宿舍盗窃案件的发生,确保整个校园发案下降,稳定校园秩序。本文拟就我校学生宿舍盗窃案件发生的种类、特点、原因和对策进行探讨。     

纵论信息技术与课程整合——何克抗教授专访

“多年来,我们进行了很多教学改革的探索,但大多是停留在内容、手段、方法上的改革,而没有真正进行教学结构的改革。要改变传统的教学结构和教学模式,信息技术与课程整合是目前最有效的途径。”“信息技术是一种认知工具,信息技术课是一门工具课,其作用在于培养学生的信息素养。信息技术是一个不断发展的科学技术,信息技术课程也将会不断涌现出新的内容,信息技术课作为工具课将和其他工具课一样,在很长一段时间内会继续存在。”“目前的网校在一定程度上促进了教育的平等和普及,是一件好事,也是网络教育的重要组成部分。但我国当前的大多数网校依然摆脱不了应试教育的模式,缺少研究性学习与合作式学习等有助于培养学生创新精神与实践能力的教学内容与活动设计,在这方面需要有新的思路。”“在信息时代,有很多问题是传统理论所不能回答和解释的,需要我们具有探求新知识、新理论、敢于向传统教育思想观念挑战的勇气和精神。”……     

“与或图”与递归算法

介绍了用递归算法解决问题的基本方法以及与或图的定义,并通过两个实例介绍了借助"与或图"设计递归算法的方法。     

困惑

刚刚踏入中学的校门时，我心里一片迷茫，陌生的人，陌生的事，而只有她，让我倍感亲切。她刚见到我时，就大大方方、笑眯眯地对我说：“嗨，你好！我叫苗莹，做个朋友吧。”说着便把手伸过来。我也高兴地向她伸出手：“我叫李谨，很高兴认识你。”从此，我们俩成了形影不离的好朋友。转眼间，要期末考试了，而我却还在欢笑中玩耍，竟不知这第一次考试何等的重要。考试结束了，苗莹考了第６名，而我却排在了倒数第１０名，但我并没有失去信心，仍以轻松的心态面对她，面对周围的一切，殊不知，我们的友谊已到了头。直到那天的那个电话。那天…     

关注教育信息化 关注教育企业的成长——教育软件企业生存启示录

据慧聪商情统计，2002～2003年度，我国教育信息化投入达210亿元，其中教育软件占34亿元，仅教育资源库一项就占到75．6％。2003～2004年度，虽然受到“非典”的影响，教育信息化的投入依然达260亿元，其中校园网和教育域域网成为中小学投入的重点。“非典”疫情使远程教育的需求再次成为业界     

浅谈北屯灌区续建配套节水改造工程的档案管理

农十师北屯灌区位于新疆阿勒泰地区福海县境内,地处额尔齐斯河与乌伦古河之间的戈壁平原上,东起农十师双渠镇,西临布伦托海,南到乌里品包塔玛依,北至额尔齐斯河南岸。地理坐标为北纬47°05′～47°27′,东经87°31′～88°03′。灌区东西长42km,南北最大宽度30km。拥有行政区划土地总面积115.65万亩,其中绿洲面积45.6万亩。     

整合天下资源资源库建设综合报告

1998年12月,教育部在《面向21世纪教育振兴行动计划》中提出了远程教育资源库建设的目标与规划; 2000年9月,K12中国中小学教育教学网在全国率先推出第一个教育资源库产品,由此引发了2001年教育企业的资源库大战; 2002年4月,基础教育软件企业高峰会在南昌召开,宣布了基础教育资源建设规范的基本内容和基础教育教学资源元数据规范(征求意见稿)。     

浅析地方新闻网站的困境和出路

近几年,为了开拓新的经济增长点,许多地方报社纷纷建立自己的新闻网站,盲目跟风导致一些地方新闻网站面临生存和发展的困境。实际上,地方新闻网站发展不好的根本原因,就在于其只是报纸的网络复制品,自采新闻和资源综合开发很少。具体表现在以下几个方面：     

中国教育学会中小学计算机教育专业委员会第三届学术年会论文和案例评审活动结束

[本刊讯] 中国教育学会中小学计算机教育专业委员会第三届学术年会论文和案例评审活动日前结束。本次年会共收到论文514篇,案例110个。经年会学术委员会组织的专家经过初审和复审,共评出获奖论文345篇,其中特等奖1篇,一等奖 22篇,二等奖62篇,三等奖115篇,优秀奖145篇;获奖案例75个,其中一等奖14个,二等奖20个,三等奖32个,优秀奖9个。有关年会的最新消息请关注以下网站发布的消息:中小学信息技术教育杂志社网站(www.itedu.org.cn)、中国信息技术教育网(www.nettime.net.cn)、中国中小学信息技术教育网(www.nrcce.com)和中国中小学教育教学网(…