梅山幼儿园 筑孩子快乐成长的乐园

<正>在风景秀丽的金寨县城梅山,在巍然屹立的梅山水库脚下,有一所绿树成荫、温馨有致,色彩靓丽、充满童趣的校园,这里,就是被誉为皖西"幼教明珠"的金寨县梅山幼儿园。梅山幼儿园创办于1957年,文革期间停办,1981年恢复重建。新园址占地9375平方米,建筑面积7456平方米,户外活动场地4200平方米。全园现有教职工40人,其中具有小学高级教师职称的32人,中高职称1人,市级教坛新星4人。现开设教学班13个,在园幼儿430人。为了更好地服务于家长,服务于幼儿,今秋,幼儿园同时开设8个日托班,     

将“读”贯穿课堂始终

本文认为,在小学语文的课文教学中将"读"贯穿课堂始终,采用默读、朗读、范读,个体读、集体读,悟读、品读多种形式,帮助学生理解课文内容、把握文章内涵、感悟全文情感、学习表达方法,可达到语文课程的工具性与人文性的统一。     

论教学改革中的备课

实施素质教育的主渠道在课堂,实施素质教育的关键在教师。而教师上好一堂课的前提则是能否备出一堂好课。本文针对教师备课提出了一些看法。     

“体育运动与攻击行为”的分析

运用文献资料法、逻辑分析法对攻击行为发生的心理机制进行回顾,通过参考一般攻击行为模型的逻辑框架,在“健康中国”背景下,分析体育运动对攻击行为的影响。研究显示:引发攻击行为的因素包括内部因素:个体人格、认知、情绪、生理唤醒水平;外部因素:运动情景因素。体育运动能够改善个体攻击性的人格、认知和情绪,提高生理唤醒水平;参与低强度、低竞争性、低任务条件下的非接触性、娱乐活动和有组织、优良环境下的体育活动对于减少个人攻击行为水平更加帮助。在价值导向上,体育应回归其教育本质上,淡化功利与竞争意识;公共传媒应净化舆论环境,广泛宣传体育运动背后的精神价值及其人文理念,以促进公民身心与人格的全面健康发展。