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1.
通过编程自制"多种模式下听觉的形成过程"教具
谢琳纯
李贽雪
罗颖茹
吉贝宁
《生物学教学》
2022,(3):29-30
本文阐述了"多种模式下听觉的形成过程"教具的设计原因、设计思路、制作方法和使用方法.该教具可展示"直接演示""分步讲解""中耳受损"和"内耳受损"4种模式下的听觉过程,具有过程可视化、学习趣味化和内容拓展化等优点.
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