发展性的评价观在数学课堂教学中的应用

在素质教育实施过程中,构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系,是素质教育实施的核心。其中,如何适应新课程改革发展的需要,建立符合素质教育要求,促进学生发展的教育评价体系,已成为新课程改革中的一项重要任务。     

材料的复杂应力的分析与计算

文章以杆件拉伸、罐体膨胀、滚轴轴承为例,概括了材料在特定受力前提下的二向应力、三向应力的计算,介绍了在二向应力状态下常用的两种应力计算方法——解析法和图解法。并以滚珠轴承为例,阐释了三向的应力计算和分析应力的方法和思想。     

钢筋保护层厚度测量仪校准装置的研制

一种钢筋保护层厚度可调节、钢筋试样多、可模拟多种校准场合的钢筋保护层厚度测量仪校准装置被研制,旨在解决传统对钢筋保护层厚度测量仪的校准中存在的不足与缺陷。文章应用ANSYS和ADAMS计算了在校准过程中相关传动机构、零部件产生的形变并求和得到垂直方向的总形变量,介绍减小形变量的技术手段、方法及其工作原理,通过对校准装置的模拟分析计算、重复性试验、稳定性试验、介质磁导率影响,对比试验证明校准装置完全满足《钢筋保护层、楼板厚度测量仪校准规范》JJF1224-2009的钢筋保护层厚度校准要求,以期为开展对钢筋保护层厚度测量仪校准工作提供技术支撑与保障。     

在变化中追求有效的数学课堂教学

有效教学是指通过教师一段时间的教学之后,学生获得了具体的进步或发展。新课程理念下的有效课堂教学需要教师教学方式变化的几个方面是：教学目标的变化、教学关系的变化、教学方法的变化以及教学思维的变化。