“弃堵”与“行导”

“大禹治水”的故事告诉我们这样一个道理：堵,逆客观规律而作,必败;导,顺客观规律而行,必胜。这一道理,对我们班主任的思想教育工作颇有启迪。我认为在抓班级建设时,也应采用“大禹治水”的办法,“弃堵”“行导”,才能把班级建设成为良好的班集体。     

在反思中构建有效的课堂

科学课老师的及时“反思”,对于更好地构建有效的课堂和培养学生的科学素养起着重要的作用。老师在不断反思中改进教学,从而构建有效的课堂,构建充满生命活力的课堂。