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李选道 《读与写:教育教学刊》2015,(11)
新课程改革要求初中历史课堂教学富有创造性与生动性,利用多媒体来辅助教学的有效进行,创设了特定的虚拟历史情境,并结合图画、视频等形式,让学生走进历史长河中去感受历史氛围,这样才能提高学生对历史知识的学习兴趣。所以,本文主要探讨如何构建高效的历史课堂教学模式及教学方法。 相似文献
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