在美术教学中如何培养学生的创新能力

当今社会是一个知识、经济竞争激烈的年代．要想在竞争中得到生存和发展．单求学到一点知识还是不够的,还必须具备有创造性的能力．适应社会的需要．才是强者。人的创造天性是与生俱来的．年龄越小越能得到发挥。因而创造力的培养必须从小抓起。尤其是在素质教育的今天．美术教育对促进学生创造意识的发展具有其独到的功效．下面我浅谈几点看法。     

寓教于乐开发学生潜能

社会的进步,促进着知识的更新,在教学上就要有新的课标制定,美术课程也越来越讲究学生学习活动的综合性,注重学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力,特别重视对学生的个性与创新精神的培养。在这种理念的指导下。本人通过多年的努力,从中悟出了一些经验。     

辜鸿铭与东学西渐

辜鸿铭崇尚、捍卫孔孟之道，不容任何人对中国儒学提出丝毫非议，最终成为复古守旧的典型代表。作为一位中西文化的沟通者，他用外文把儒家经典输往西方，使西方人知道中国具有数千年传统的道德和人生哲学，对东学西渐起到积极作用，博得西方人的赞誉和推崇。本文主要就他的生平、崇尚捍卫孔孟之道、在中西文化交流中的地位与影响、以及对他的评价诸方面作一探讨。