鸟类双重呼吸模型的制作及应用

利用常见材料制作鸟类双重呼吸模型,展示鸟翼张开合拢时气体的流动及交换情况,可使学生更好地理解双重呼吸的原理及意义。模型的科学性、原创性有利于发展学生的创新意识。     

简易滑动式植物切片器的制作与使用

使用双面刀片制作叶横切片时存在着叶片种类选择受限、对切片技术要求较高和切片速度较慢等问题。因此设计了简易滑动式植物切片器,以提高植物切片制作的效率。送料器的新设计,提高了切割安全性且扩展性强。     

人体呼吸运动模型的制作与使用

将“人体呼吸系统组成和呼吸运动的过程”设计与制作在一个模型中,在学生掌握呼吸系统组成的基础上,进一步探究呼吸运动的基本原理,并同时演示肋骨、膈肌和肺的协同变化。可使学生将人体呼吸系统组成与呼吸运动过程的认知融会贯通。     

浅谈初中生物学单元备课的价值及实施

从以课时为设计单位到以单元为设计单位,改变的不仅是备课范围,更是教与学的全面提升。通过构建学习主题、挖掘学习情境、倡导主动学习、完善评价方式等方法,使单元设计能够站在更高远的视角规划学习任务,将学科逻辑和学生的认知逻辑充分融合,发展科学思维,提升学生的核心素养。     

眼球成像模型的制作方法

本文将眼球结构与物理学透镜成像原理结合起来,制作成眼球成像模型。该模型可使学生由外及里、由现象到本质地认识眼球的结构与功能,使学生能直观地认识到在明暗处瞳孔的变化、近视和远视的原理及矫正方法,可培养学生学科融合思想以及爱眼、护眼的意识。     

基于“黄河流域生态文化建设”情境的初中“生物与环境”单元复习课设计与实践

以国家重大战略议题“黄河流域生态文化建设”为单元主题情境,通过构建复习单元、确定单元复习目标、设计学习任务群、细化教学评价等,对初中“生物与环境”学习主题进行单元复习课教学设计与实践。