关于我国过渡时期社会性质问题的探讨

从中华人民共和国成立到生产资料所有制的社会主义改造基本完成,我国这一时期的社会究竟是什么性质?看法各不相同。大体说来有三种观点:第一种观点,认为是新民主主义社会;第二种观点,认为是社会主义社会;第三种观点,认为无论叫新民主主义社会还是叫社会主义社会都可以。我认为,搞清楚这个问题,对于正确总结建国以来     

试论初中物理联系实际的教与学

物理学是一门实验科学,物理理论都是从实际中总结出来的,所以理论联系实际是物理学的一条基本教学原则。新课程标准要求理论联系实际,近年的中考题目联系实际的越来越多、越来越活。在教学过程中如何把握这一教学原则,真正做到理论联系实际,这是物理教师值得探讨的课题。     

马克思主义与当代大学生

近两三年,在我们天津大学的学生中,有约二百个各种形式的马克思主义学习小组坚持学习。到了一九八六年下半年,全校学生中出现了一股学习马克思主义的热潮。“一二·九”前后,学校党委、团委因势利导,在学生中举办马克思主义基础知识的竞赛活动,有七千多名学生踊跃参加了近百场预赛和全校性决赛。一时,马克思主义成了学生中谈论最多的话题。据校图书馆的同志介绍,连多年不曾或很少被人借阅过的马列原