体育家庭作业制度实施的科学定位——从形式合理到实质合理的逻辑建构

教育以实现人的培养为其宗旨,体育学科亦效仿学科作业制度,即学生通过完成一定量的作业任务而达到提高自身素质的结果。然而,体育家庭作业制度自实施以来,其形式合理性与实质合理性(学生所要完成一定量的作业任务与学生素质的提升)之间的关系却饱受热议。体育家庭作业看似形式合理,而实质不优,即体育家庭作业的完成难以确保学生能够在实质上提升自身素质,其主要原因还是在于体育家庭作业本质属性不明、价值实现多存于表象、群体公平难以考量。此外,形式合理与实质合理之间也并非必然的对立关系,在一定程度而言,二者之间是相互支持、相互作用、从形式到内容的存续性关系。因此,通过优化体育家庭作业的数量、质量、内容、层级等要素,来实质性提高学生的自身素质,也有利于实现教育教学的公平化与差异化。     

浅谈新媒体时代东胜区公众气象服务发展新模式

介绍了内蒙古自治区鄂尔多斯市东胜区公众气象服务发展的基本情况,阐述了新媒体创新服务的特点,提出了东胜区应用新媒体产品服务公众气象的应用价值及前景。     

加强网络教研落实学科核心素养研究

教学体制改革的深化推动了教研水平的提升,在当前网络信息技术的广泛应用下,网络教研工作的开展,为教学工作的开展注入了新的活力。特别是在学科核心素养培育中,网络教研的优势能够更好地发挥出来,为学生综合素养的改善打下良好基础。因此,必须要对网络教研下学科核心素养进行分析,转变传统的教学理念与方法,实现学生学科核心素养的提升。     

基层台站气象业务一体化运行模式的思考

通过调研分析了鄂尔多斯市基层气象局站业务一体化运行发展特点,探讨了盟市与旗县局气象业务一体化发展形成模式。     

体育助力革命老区振兴的价值旨归、经验启示与实践向度

剖析体育助力革命老区振兴的价值,梳理实践经验,为振兴革命老区提供方案参考。研究发现,体育助力革命老区振兴的行动中有着提升体育影响力、强化精神感知、丰富群众生活等3项价值,推进过程中要坚持环境适应、目标分疏、资源整合、制度维持4要素,做到体育振兴与振兴体育相结合、分地区分阶段科学规划、体育旅游串联红古绿场景、顶层设计与基层落实并重。在此基础上,提出制度保障、产业驱动、人才带动、宜居彰显4条体育助力革命老区振兴的向度。     

军民融合战略下军体融合发展的动因、条件与对策

以军民融合为分析视角，分析军事与体育融合发展的动因与目标。国防思想不稳固、军事训练不科学、社会就业形式严峻是军体融合发展的动因。研究认为：现阶段，军事与体育在历史溯源上同根共祖，在国家精神、科学训练方面互为共享又各有所长，存有技术基础与政策支持，能够产生融合发展的条件。应强化国防教育的幅度与深度，提升国防教育的渗透力，达到提高国家认同和民族自豪感的目的；完善科学化训练体系，优化资源配置，提升军事体育训练人才质量，达到强化国防建设的目的；构建起军体融合发展的框架，在法律保障、政策支持、资金补贴、信息宣传、教育引导等方面齐头并进，为军事与体育的双向发展谋出路，达到助力经济社会发展的目的。